A EDUCAÇÃO É PARTE DO PROBLEMA? Reflexões a partir de bell hooks [CONVERSA ABERTA]

Você notou que são pessoas altamente educadas que estão por trás de guerras, da destruição de ecossistemas, das desigualdades sociais?

Não é falta de educação. É o tipo de educação.

Essa provocação está no coração da educação Schumacher, desde a fundação da Schumacher College por Satish Kumar:

Se a educação convencional contribui para as crises que vivemos,

precisamos de outro tipo de educação.

Uma educação que envolva mente, coração e mãos.

Que nos ajude a nos entender como parte da natureza.

Que não reproduza o mundo como ele é — mas abra espaço para imaginar o que ele pode ser.

E bell hooks é uma das vozes que mais nos ajudam nesse caminho.

A partir de sua riquíssima biografia e experiência como educadora, ela nos ajuda a reimaginar a sala de aula como um espaço vivo, onde professor e aluno aprendem juntos, a partir das suas histórias reais e sem apagar diferenças.

Nessa conversa aberta, entrelaçaremos algumas reflexões fundamentais da educação Schumacher com o pensamento de bell hooks, especialmente no livro Ensinando a Transgredir (que estudaremos no próximo grupo de leitura).

👉 Sexta, 19 de junho — 12h às 13h

💻 Online pelo Zoom · Gratuito

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Quer saber mais sobre o grupo de leitura de Ensinando a Transgredir? Veja o convite completo neste link.

Sobre a Escola Schumacher Brasil

Uma educação que reconecta seres humanos e natureza. Desde 2014 criamos espaços de aprendizagem e pensamento de vanguarda, onde perguntas difíceis do nosso tempo são acolhidas, aprofundadas e transformadas em ações que respondem às crises contemporâneas. Nossa abordagem integra os seguintes fundamentos:

>Reconexão com a natureza, com o outro e consigo mesmo integralmente;

>Aprendizagem pela experiência de corpo, mente e coração;

>Diálogos entre saberes científicos, periféricos e ancestrais de vanguarda;

>Comunidade como catalisadora de transformação pessoal e coletiva;

>Ampliação da capacidade de percepção, reflexão e ação.

Sobre Bia Tadema

Beatriz é mestre em Economia para Transição pelo Schumacher College (Inglaterra), onde atuou como facilitadora em Ciência Holística e Economia Regenerativa. Atualmente, na Escola Schumacher Brasil, trabalha como professora, facilitadora e consultora.

Sua pesquisa busca ampliar a compreensão de momentos desafiadores na organização humana, por meio de práticas de escrita e observação fenomenológica.

Sobre Luiz Gabriel

Luiz é graduado e mestre em Engenharia Ambiental pela UFSC, atuando em educação ambiental desde 2010, com projetos em escolas, comunidades e formação de professores. Hoje, na Escola Schumacher Brasil, atua como professor, facilitador e diretor. Sua prática integra educação, arte e ecologia, incorporando a dança de forma transversal em sua atuação pedagógica por formas de estar no mundo mais atentas às relações.