PERCEBER: Do automatismo ao olhar vivo [CONVERSA ABERTA]

Você já sentiu que algo precisa mudar mas não enxerga a saída?

Uma causa que você se dedica sem transformação visível.

Um padrão de comportamento que insiste em se repetir.

Uma sensação de ser parte do problema, mesmo tentando resolvê-lo.

Talvez o problema não esteja na sua ação — mas na forma com que você percebe a situação.

Fomos educados a chegar nas situações com respostas prontas, a aplicar modelos e conceitos onde a vida pede atenção.

Nessa conversa aberta, @biatadema vai explorar o tema "PERCEBER: do automatismo ao olhar vivo" — inspirada na fenomenologia de Craig Holdrege, Allan Kaplan, Sue Davidoff e Patricia Shaw.

Como dizem Allan e Sue: é a observação e não a intervenção que desempenha um papel de cura no mundo.

Essas conversas abertas são um aquecimento para a Comunidade Confluência. Se quiser saber mais sobre ela, olha nosso último post!

🗓️ 11 de maio (segunda)

🕒 20h – 21h30 (SP)

💻 Online por Zoom · Gratuito

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Sobre a Escola Schumacher Brasil

Uma educação que reconecta seres humanos e natureza. Desde 2014 criamos espaços de aprendizagem e pensamento de vanguarda, onde perguntas difíceis do nosso tempo são acolhidas, aprofundadas e transformadas em ações que respondem às crises contemporâneas. Nossa abordagem integra os seguintes fundamentos:

>Reconexão com a natureza, com o outro e consigo mesmo integralmente;

>Aprendizagem pela experiência de corpo, mente e coração;

>Diálogos entre saberes científicos, periféricos e ancestrais de vanguarda;

>Comunidade como catalisadora de transformação pessoal e coletiva;

>Ampliação da capacidade de percepção, reflexão e ação.

Sobre Bia Tadema

Beatriz é mestre em Economia para Transição pelo Schumacher College (Inglaterra), onde atuou como facilitadora em Ciência Holística e Economia Regenerativa. Atualmente, na Escola Schumacher Brasil, trabalha como professora, facilitadora e consultora.

Sua pesquisa busca ampliar a compreensão de momentos desafiadores na organização humana, por meio de práticas de escrita e observação fenomenológica.