Como resgatarmos a lucidez, a vitalidade e o afeto na educação de crianças, jovens e adultos? Como perceber a importância das miudezas e sutilezas em cada relação?

Inúmeros são os tons de voz, silêncios, protestos, sinais em cada gesto que compõem essas trocas.

Durante os encontros do curso, reforçaremos a conexão que existe entre educação e vida. Juntos, vamos dialogar e participar de experiências com convidadas(os) que vão compartilhar histórias e práticas de educação que vêm transformando suas comunidades. Nosso percurso vai envolver diferentes linguagens: da poesia à dança, da brincadeira ao diálogo.

Vivemos um momento tão importante no Brasil e no mundo, com práticas educativas sendo repensadas, então este curso nasce como um espaço para olharmos com mais atenção para o contexto brasileiro, para percebermos iniciativas potentes que hoje já realizam uma educação enraizada no cuidado, na imaginação e na liberdade para a poesia de cada pessoa existir. 

O ritmo acelerado das cidades e a vida pautada em rotinas cansativas muitas vezes nos distraem do que é verdadeiramente importante. Durante esses encontros nos lembraremos de dar um passo para trás, em direção à nascente do rio, e nos mover em meio ao que é essencial e pequeno. Nossa compartilhada identidade brasileira estará no centro da mesa.

Educadores organizadores do curso: André Gravatá, Elisa Hornett

Educadores e educadoras convidado(as): Tião Carvalho, Cláudia Mattos, Dona Eda Luiz, Bel Santos Mayer, Renata Meirelles

Neste curso vamos explorar os aspectos científicos e históricos, mas também – e sobretudo – os aspectos experienciais que facilitam o desenvolvimento de uma conexão cada vez mais profunda com a Terra, com os povos originários, com os seres não humanos e por fim, cada um consigo mesmo.

A Ecologia Profunda será uma das abordagens, que propõe uma experiência profunda de reconexão com a Vida, o grande fluxo que anima toda a dinâmica do Universo e do qual nunca verdadeiramente nos separamos. Retomar experiências profundas e desenvolver um relacionamento integrado com os seres não humanos é uma forma de reconstruir essa psique ecológica, esse self ecológico como se refere Arne Naess, seu propositor.

Um programa que irá aprofundar e identificar os elementos de uma educação que inspira, toca e transforma, e como ela pode ser criada e sustentada por todos. Vamos refinar nossos olhares para o tema a partir de uma diversidade de experiências em educação e também daqueles envolvidos com a Escola Schumacher Brasil na proposta de oferecer uma visão de mundo ecológica e interconectada, aprendizado integral que une ‘mãos, mente e coração’, a partir da prática reflexiva e vida comunitária.

Esse programa inclui um imersivo residencial no interior de São Paulo entre 08 e 12 de agosto, seguido de dois encontros e saídas de campo em São Paulo nos meses de setembro e novembro.

Tim Crabtree – professor de Economia para a Transição no Schumacher College UK – retorna ao Brasil pela segunda vez, dando continuidade a projetos iniciados em 2016 junto com a comunidade Parelheiros-SP. Durante sua sua vinda, será criada uma oportunidade de troca e reflexão voltada para ex-alunos do Schumacher College e da Escola Schumacher Brasil. Durante este encontro, Tim irá compartilhar suas reflexões sobre uma prática empreendedora que emerge localmente ao mesmo tempo que endereçando importantes desafios da nossa atualidade. Confira o convite de Tim para este workshop:

The dominant economic system is broken – we cannot expect increased growth, isolated innovation or new technology to fix the problems we face. How then can we bring the next system into being right now, through our living intra-actions?

There are so many tools, techniques and programmes available to us – system thinking, Theory U, complexity science, etc. Yet these approaches can become our “master” instead of our “servant”, and we can end up losing ourselves in a process of managing “things” – organisations, people, nature – instead of working live with the meshwork of interactions that we find ourselves immersed in. How do we go back upstream, to re-connect with what concerns us, what inspires us, what motivates us? How do we cultivate attention and responsiveness to what is appearing in the midst of our work together? How can this support respectful and delicate processes when working with others?

From this perspective, we also need to re-think the way we approach land, labour and capital, the 3 classical elements of an economy. How can we bring democracy to the workplace, de-commodify land so that it supports affordable housing, workspace and farming, and re-claim finance so that it acts as our servant not our master? Unless we address these issues, our efforts to bring about change will struggle to make headway.

Este programa, sendo realizado pelo quinto ano no Brasil, reúne elementos dos renomados mestrados em Ciências Holísticas e Economia para a Transição oferecidos no Schumacher College, Inglaterra, em uma experiência de aprendizado transformador. Os módulos iniciam com encontros residenciais em meio a natureza em um ambiente criado e sustentado por todos os envolvidos. Durante estes encontros há sessões com os professores responsáveis por cada módulo, tempo de reflexão, vivências com a natureza, diálogos em grupo, atividades de cuidado com o espaço, além de conversas ao pé da fogueira com convidados que juntam-se ao grupo para compartilhar sua prática e experiência. Nos intervalos entre os encontros presenciais, há tempo para leituras e escrita, sessões online de conversa facilitada entre o grupo, além de sessões online também com professores do Schumacher College na Inglaterra.

Em nossa sociedade contemporânea temos escassas oportunidades de experiências com esse contato profundo com o tempo e a qualidade dos processos formativos. Nossos desígnios, desejos, estão cada vez mais distantes dos ciclos naturais, fazendo com que nossas escolhas percam sua potência de transformação. Esta experiência de 5 dias é um convite para adentrar o fluxo dos materiais, em que o design é vivido como a fruição de uma relação com o mundo. Tal relação será explorada em experiências sensoriais com argila, madeira, solo, ar e água, observação de plantas e outros elementos.

Esta é uma chance de participar de um espaço vivo de prática-reflexão para apoiar uns aos outros neste tipo de desenvolvimento perceptível, que é mais sutil e silencioso e por isso de certa forma anterior às ferramentas, técnicas, modelos e frameworks que estão amplamente disponíveis hoje.

Em sua 5ª edição, este programa reúne os principais temas e professores do Schumacher College com o movimento internacional Transition Towns. Durante a semana na Inglaterra em julho, estaremos aprendendo com Satish Kumar, fundador do Schumacher College, além de outros professores da escola e os membros da Transition Towns Network e Transition Towns Totnes. De volta ao Brasil, engajaremos com professores da Escola Schumacher Brasil e com o movimento Cidades em Transição a partir de encontros com pessoas que exercem a liderança para a transformação da cidade e seus bairros.

Com os diferentes professores, entre a semana na Inglaterra e os encontros no Brasil, iremos explorar temas como Ecologia Profunda e Teoria de Gaia, Pensamento Complexo e Economia para a Transição, todos em relação ao papel da liderança e o que significa liderar para a mudança nos contextos onde estamos inseridos (encontros mensais em São Paulo nos meses de agosto, setembro e novembro).

Este programa, sendo realizado pelo quarto ano no Brasil, reúne elementos dos renomados mestrados em Ciências Holísticas e Economia para a Transição oferecidos no Schumacher College, Inglaterra, em uma experiência de aprendizado transformador. Os módulos iniciam com encontros residenciais em meio a natureza em um ambiente criado e sustentado por todos os envolvidos. Durante estes encontros há sessões com os professores responsáveis por cada módulo, tempo de reflexão, vivências com a natureza, diálogos em grupo, atividades de cuidado com o espaço, além de conversas ao pé da fogueira com convidados que juntam-se ao grupo para compartilhar sua prática e experiência. Nos intervalos entre os encontros presenciais, há tempo para leituras e escrita, sessões online de conversa facilitada entre o grupo, além de sessões online também com professores do Schumacher College na Inglaterra.

A Experiência Schumacher Brasil é inspirada no Schumacher Experience Week, uma semana onde os participantes vivenciam o espírito da escola que fica na cidade de Totnes, no Reino Unido. No Brasil, ela reúne os principais temas abordados nos mestrados de Ciências Holísticas e Economia para Transição, com professores brasileiros que aprenderam e viveram no Schumacher College, e com a participação online de professores da escola na Inglaterra. A edição de verão será uma vivência do ‘jeito Schumacher’ em um contexto totalmente brasileiro, na FAF – Fazenda Ambiental Fortaleza, uma fazenda de produção orgânica que fica em Mococa-SP, com uma comunidade de pessoas engajadas nos temas a serem explorados.

Esta vivência de 5 dias é para qualquer pessoa que tenha sentido uma conexão com a escola ou uma curiosidade para experimentar esta forma diferente de aprender. Pessoas engajadas em mudança em diferentes setores e buscando novas formas de entender a realidade e de se relacionar com o mundo e com os desafios atuais.

• Quais as implicações de nossas ações em um mundo interconectado, relacional e imprevisível?

• Que tipo de participação pode favorecer a emergência de alternativas econômicas que considerem as pessoas e o planeta?

• Como desenvolver uma qualidade de atenção e presença que possibilite cultivar esta participação diferente?

O contexto atual de mudanças têm evidenciado cada vez mais a complexidade da realidade que vivemos, desde nossas organizações sociais, à sociedade humana e a ecologia do planeta. Estamos imersos em sistemas dinâmicos e imprevisíveis, que muitas vezes escapam a qualquer tentativa de controle, exigindo de nós um modo de pensar e agir que faça jus a tamanha complexidade. Uma qualidade de participação que nos possibilite responder ativamente aos desafios que experienciamos na nossa prática empreendedora e profissional.

Por 5 dias iremos explorar estas questões em uma reserva iniciada pelo ecologista José A. Lutzenberguer – a Fundação Gaia, um lugar que nos convida a participar da natureza. Além disso, teremos a oportunidade de estar imersos por um dia na empresa Mercur – um exemplo vivo desta busca na prática por caminhos que nos levam a uma economia com significado para a vida das pessoas.

A Experiência Schumacher Brasil é inspirada no Schumacher Experience Week, uma semana onde os participantes vivenciam o espírito da escola que fica na cidade de Totnes, no Reino Unido. No Brasil, ela reúne os principais temas abordados nos mestrados de Ciências Holísticas e Economia para Transição, com professores brasileiros que aprenderam e viveram no Schumacher College, e com a participação online de professores da escola na Inglaterra. A edição de outono será uma vivência do ‘jeito Schumacher’ em um contexto totalmente brasileiro, na Fazenda da Toca, uma fazenda de produção agroflorestal que fica em Itirapina-SP, com uma comunidade de pessoas engajadas nos temas a serem explorados.

Esta vivência de 5 dias é para qualquer pessoa que tenha sentido uma conexão com a escola ou uma curiosidade para experimentar esta forma diferente de aprender. Pessoas engajadas em mudança em diferentes setores e buscando novas formas de entender a realidade e de se relacionar com o mundo e com os desafios atuais.

Pela sexta vez no Brasil, a professora e Fellow do Schumacher College e da Escola Schumacher Brasil, Patricia Shaw estará em São Paulo compartilhando sua experiência e prática durante o workshop ‘What happened? Developing ability in reflexive narrative’.

When does ‘telling a story” into a public realm really matter politically? It matters when something striking happens that sends ripples of responses through a community, an organization, a neighborhood, the media… We can say a ‘critical incident’ in the life of this web of relations has occurred, disturbing existing stabilities and opening the possibility for change…and with this movement comes all the feelings of risk, hope and anxiety ….. Acting into such a situation ‘reflexively’ is what this workshop is all about.

We will start with an example of such a critical incident and unfold ‘live’, with some of the protagonists, a story of what happened. We will use this to understand what makes a narrative ‘reflexive’ and we will surface and explore together the many issues of a political and ethical nature which are entangled in this activity. From here participants can bring a heightened attention to exploring their own examples.